RECURSO: MOVIE MAKER

Es un software de edición de vídeo creado por Microsoft. Fue incluido por primera vez en el año 2000 con Windows ME. Contiene características tales como efectos, transiciones, títulos o créditos, pista de audio, narración cronológica, etc.

Sirve para importar y catalogar en colecciones los archivos de vídeo, audio e imagen fija admitidos. Reordenar clips de un archivo multimedia y guardarlos como una película nueva. 

En lo que se refiere a la exportación de los videos, Movie Maker incluye dos opciones: una, es poder subir el contenido producido directamente desde el programa a plataformas como Facebook o YouTube ; mientras tanto la otra es poder exportar los videos a archivos con extensión mp4 o wmv.

Este programa no necesita conexión a internet; si para subirlo a algún sitio web.

Para acceder a Windows Movie Maker sigue esta ruta: Inicio/Programas/Windows Movie Maker.

PROPUESTA DE ENSEÑANZA


Esta producción audiovisual está destinada para alumnos de 5° grado del Segundo Ciclo del Nivel Primario.
Área:Ciencias Naturales
Contenido: Concientización del Medio Ambiente
Eje: La Tierra, el Universo y sus Cambios.
Objetivos:Comprender el cuidado del Medio Ambiente.
Actividades:

• Conversarán sobre la importancia de la vida de las personas, los animales y las plantas.
• Responderán a la siguiente pregunta ¿Cuáles son las necesidades de cada uno y los problemas que causan la contaminación?
• Mirarán un video sobre el cuidado del medio ambiente ingresando esta URL https://www.youtube.com/watch?v=UfMPsB3O9xU en YouTube.
• Despues de ver el video deberán crear un video similar con el programa movie maker.
• Para ello buscarán diferentes imágenes referidos al tema y le agregaran audio al mismo.

RECURSO: IVOOX

Es un espacio en el que podemos publicar, escuchar, compartir y descar

gar audios. También es una comunidad de oyentes en la que se pueden recomendar o descubrir nuevos programas, audios o podcasts.
La URL:https://ar.ivoox.com/es/
Para subir un archivo de audio primero debes crearte una cuenta.
Después, pulsas en Subir > Subir audio.

Luego, rellenas un formulario sobre el contenido del audio en cuestión y después lo subes con tres opciones diferentes:
Fichero de audio. Si tienes el mp3 grabado y disponible en el disco duro de tu equipo.
Fichero de vídeo. Si es un video, ellos extraen el audio.
O bien la URL si lo tienes ya alojado en Internet.

Una vez subido accedes a tu "Zona privada" donde te ofrecerán, entre otras cosas, el código html necesario para insertar el audio en tu página web o blog. Para ello pulsamos en "LLévatelo"

PROPUESTA DE ENSEÑANZA

Esta producción audiovisual está destinada para alumnos de 4° grado del Segundo Ciclo del Nivel Primario.
Área: Lengua
Contenido: Tipos de Textos Ficcionales
Eje: Comprensión y producción oral
Objetivos: Escuchar comprensiva y producción te textos ficcionales.

Actividades:

• Lectura del cuento: Caperucita Moderna. Para ello deberán ingresar en el buscador esta URL: https://www.blindworlds.com/publicacion/36521.
• Entre todos realizarán tarjetas con los personajes del cuento y sus respectivos nombres.
• Grabaran un audio contando el cuento.
• Una vez terminado de grabar subirán el audio a ivoox.

PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL: MOVIE MAKER

La Producción Audiovisual es la producción de contenidos para medios de comunicación audiovisuales; especialmente el cine y la televisión; independientemente del soporte utilizado (film, vídeo, vídeo digital) y del género (ficción, documental, publicidad, etc.).

Paso 1.- La idea: el guión- Lo qué queremos contar.
Existen tres tipos diversos de guiones, en relación con distintos aspectos de la película que se quiere hacer: literario, técnico y, aunque no se trata estrictamente de un guión, el storyboard, es decir, la representación gráfica del audiovisual. 

Paso 2.- Preparación. Preproducción
Los elementos mínimos son los siguientes:

1. Personajes
2. Vestuario
3. Decorados
4. Utilería
5. Equipamiento Fílmico: Cámaras Profesionales-Teléfonos Celulares-Cámaras fotográficas, etc.

Paso 3.- Acción. Rodaje
Es el momento de la captura de los sonidos y las imágenes que van a constituir el video, la historia contada en imágenes, y –llegado este punto– se deben tener los guiones en la mano, el storyboard, la cámara y todo los elementos recopilados en la instancia previa –Preparación. Preproducción–; es decir, contar con todo lo necesario, desde lo más importante a lo aparentemente insignificante.
La creación y producción de un video o película, puede ser un trabajo individual o grupal.
Algunas de las ocupaciones de un equipo profesional son:
-Guionista -Director -Director de Fotografía -Director de arte -Productor
-Vestuarista -Utilero -Editor

Paso 4.- Final. Postproducción

Se pueden distinguir dos instancias de esta última etapa del proyecto: por un lado, las tareas relativas al montaje y, por el otro, el trabajo de edición.
El montaje es el proceso de selección y orden de los planos que filmamos. El momento para decidir qué queda en la película y qué no.
Una vez que vimos el material y lo seleccionamos, vamos a empezar a capturarlo y a organizar la información para empezar a editarlo con cualquier editor de video como el Movie Maker.



Esta producción audiovisual está destinada para alumnos de 3° grado del primer ciclo del Nivel Primario
Área: Ciencias Naturales
Contenido: La Filtración del agua
Eje: La Tierra, el Universo y sus Cambios
Objetivos: Conocer los distintos pasos del filtración del agua
La actividad será presentada en el desarrollo de la clase con el fin de que puedan realizar de manera grupal dicho experimento.

WEBQUEST: Los Derechos del Niño

WebQuest:
Son actividades estratégicas que promueven la búsqueda de información en internet con el fin de trasformarla en conocimiento, utilizando técnicas de aprendizaje cooperativo o colaborativo. “Se trata de hacer algo con información: analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear, juzgar, valorar, etc. La tarea debe ser algo más que simplemente contestar preguntas concretas sobre hechos o conceptos, o copiar lo que aparece en la pantalla de la computadora en una ficha. Idealmente, la tarea central de una webquest es una versión reducida de lo que las personas adultas hacen en el trabajo, fuera de los muros de la escuela” (J.Adell, 2002).

Las WebQuest tienen la siguiente estructura:

Esta WebQuest está destinada para alumnos de 5° grado del segundo ciclo del Nivel Primario.
Área: Ciencias Sociales - Formación Ética y Ciudadana
Contenido: Los Derechos del Niños
Eje: Las Sociedades a través del tiempo - La Ciudadanía, los Derechos y la Participación. Derechos Humanos
Objetivos: Conocer cuáles son los derechos del niño
La actividad será presentada al inicio de la clase para que los alumnos tomen contacto con las TIC y con el uso de las WebQuest , en donde ellos tendrán información de lo que son los derechos del niño y enlaces web para la investigación de los 10 derechos del niño.